Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation

Nelson Tambunan

Abstract


Abstract: This research is a classroom action research, with the research subjects of class X IPA SMA Negeri 2 Lintongnihuta, totaling 29 people. This study's object is the student learning outcomes during the implementation of learning by applying the Group Investigation learning model on the Equation and Inequality of Absolute Value in Class X IPA SMA Negeri 2 Lintongnihuta. The instrument used was a test consisting of 5 items. The results showed that in cycle I, there were 22 students completed (78.57%). The percentage of student activity is 78.57% in the excellent category. In the second cycle, there were 27 students (96.43%) who completed. The percentage of student activity is 96.43% in the excellent category. So there is an increase in student learning outcomes through the application of the Group Investigation learning model on the subject of the Equation and Inequality of Absolute Values at SMA Negeri 2 Lintongnihuta.

 

Keywords: absolute value; group investigation; equations and inequalities

 

 

Abstrak: Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, dengan subjek penelitian  siswa kelas X IPA SMA Negeri 2 Lintongnihuta yang berjumlah 29 orang. Objek dalam penelitian ini  adalah hasil belajar siswa selama pelaksanaan pembelajaraan melalui penerapan model pembelajaran Group Investigation pada materi Persamaan dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak di Kelas X IPA SMA Negeri 2 Lintongnihuta.  Instrumen yang digunakan adalah tes yang terdiri dari 5 butir soal. Hasil penelitian menunjukkan  bahwa pada Pada siklus I terdapat 22 orang siswa tuntas (78,57 %). Persentase  aktivitas siswa sebesar 78,57% berada pada kategori baik. Pada siklus II terdapat 27 orang siswa (96,43%) tuntas. Persentase  aktivitas siswa sebesar 96,43% berada pada kategori baik. Jadi ada peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Group Investigation pada pokok bahasan Persamaan dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak Di SMA Negeri 2 Lintongnihuta.

 

Kata kunci: group investigation; nilai mutlak; persamaan dan pertidaksamaan


Full Text:

PDF

References


Arikunto. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara

Aqib, Z. 2009. Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru. Bandung: Yuma Widya.

Dimyati. 2002. Belajar dan Pembela-jaran. Jakarta: Rineke Cipta.

Gulo, W. 2012. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Grasindo

Mulyasa, E. 2007. Implementasi Ku-rikulum. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Nurhilal, N. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture Dalam Meningkatkan Hasil Belajar PKn. JURNAL GLOBAL EDUKASI, 1(3), 430-433.

Purwanto. 2011. Evaluasi Hasil Bela-jar. Yogyakarta: Pustaka Bela-jar.

Sanjaya, W. 2010. Strategi Pembela-jaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Group

Sadirman. 2011. Interaksi dan Moti-vasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rieneka Cipta.

Pakpahan, S. P., & Sapta, A. (2014). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN CATUR MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR.

Panjaitan, D. J. (2017). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Metode Pembelajaran Langsung. JURNAL MATHEMATIC PAEDAGOGIC, 1(1), 83-90.

Sapta, A., & Marchi, R. F. The Development of Modelling The Way Learning In The Course of The Mathematics Curriculum of Junior High School.

Sapta, A. (2017). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXPERIENTIAL LEARNINGTERHADAP KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA. PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 6(2).

Sapta, A. (2007). PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN PERSEPSI SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA (Doctoral dissertation, UNIMED).

Sembiring, M. A., Sibuea, M. F. L., & Sapta, A. (2018). Analisa Kinerja Algoritma C. 45 Dalam Memprediksi Hasil Belajar. JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH, 1(1), 73-79.

Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta

Sudjana, N. 2009. Penilaian Hasil Belajar Mengajar. Bandung: Rineka Cipta

Surtiretna, N. 2006. Pendidikan Kewarhanegaraan. Bandung : Kiblat Buku Utama

Suylistyanto, Heri dan Witono, E. 2008. PKn Untuk SD/MI Kelas IV. Jakarta : Pusat Pembukuan Departemen Pendidikan Na-sional.




DOI: https://doi.org/10.54314/jpe.v7i2.184

Article Metrics

Abstract view : 12700 times
PDF - 10 times