Peningkatan Hasil Belajar IPA Dengan Menggunakan Metode Inkuiri

Tiurlan Tiurlan

Abstract


Abstract: The research aims to find out whether the method of inquiry can improve student learning outcomes in science subjects on the subject of Framework and Panca Indera Manusia in class IV SD Negeri 016528 BP. Mandoge academic year 2016/2017. The subject of this research is the fourth grade students of SD Negeri 016528 BP. Mandoge with 47 students. From pengelolahan data obtained the results of the average value obtained by students in the first cycle of 61.06. Of the 47 students, 30 students (63.83%) were completed in the study. Then on the second cycle there was an increase in the average value to 77.66. Of the 47 students, 40 students (85.11%) have experienced complete learning. Based on the increase of value starting from the initial test, cycle I and cycle II can be said that by using inquiry media can improve student learning outcomes in class IV Elementary School 016528 BP. Mandoge academic year 2016/2017 on science subjects subject of Framework and Five Senses of Human Beings.

Keywords: inquiry, order, human senses


Abstrak: Penelitian bertujuan untuk mengetahui apakah metode inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA pada pokok bahasan Rangka dan Panca Indera Manusia di kelas IV SD Negeri 016528 BP. Mandoge Tahun Pelajaran 2016/2017. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 016528 BP. Mandoge dengan jumlah siswa 47 orang. Dari pengelolahan data diperoleh hasil nilai rata-rata yang diperoleh siswa pada siklus I sebesar 61,06. Dari 47 siswa, 30 orang siswa (63,83%) telah tuntas dalam belajar. Kemudian pada siklus II terjadi peningkatan nilai rata-rata menjadi 77,66. Dari 47 orang siswa, 40 orang siswa (85,11%) telah mengalami ketuntasan belajar. Berdasarkan peningkatan nilai mulai dari tes awal, siklus I dan siklus II dapat dikatakan bahwa dengan menggunakan media inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas IV SD Negeri 016528 BP. Mandoge Tahun Pelajaran 2016/2017 pada mata pelajaran IPA pokok bahasan Rangka dan Panca Indera Manusia.

Kata kunci: inkuiri, rangka, indera manusia

Full Text:

PDF

References


Arikunto. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara

Aqib, Z. 2009. Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru. Bandung: Yuma Widya.

Dimyati. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineke Cipta.

Gulo, W. 2012. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Grasindo

Mulyasa, E. 2007. Implementasi Kurikulum. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Purwanto. 2011. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Sanjaya, W. 2010. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses

Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Group

Sadirman. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rieneka Cipta.

Panjaitan, D. J. (2017). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Metode Pembelajaran Langsung. JURNAL MATHEMATIC PAEDAGOGIC, 1(1), 83-90.

Sapta, A. Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa yang Diberi Umpan Balik Berupa Angka Saja Dengan Umpan Balik Berupa Angka Disertai Komentar. AGMASU Research, 1(1), 85-92.

Sapta, A. PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN ELABORASI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER.

Sembiring, M. A., Sibuea, M. F. L., & Sapta, A. (2018). Analisa Kinerja Algoritma C. 45 Dalam Memprediksi Hasil Belajar. JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH, 1(1), 73-79.

Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta

Sudjana, N. 2009. Penilaian Hasil Belajar Mengajar. Bandung: Rineka Cipta

Surtiretna, N. 2006. Mengenal Sistem Pernapasan. Bandung: Kiblat Buku Utama

Suylistyanto, H. dan Witono, E. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam Untuk SD/MI

Kelas IV. Jakarta: Pusat Pembukuan Departemen Pendidikan Nasional.


Article Metrics

Abstract view : 535 times
PDF - 275 times